夸奖是一束温暖的光，能照亮迷茫的心灵，唤醒心底的自信；是一泓甘甜的清泉，能滋养成长的土壤，让勇气悄然绽放。这份教育的温度，在我和学生小辰的相处中，愈发清晰与深刻。

　　小辰是我去年带的学生，记得刚入学时，他坐在教室最后面，像一株含羞草，我点名时，几乎听不到他回应的声音。课堂上提问时，他要么慢慢站起来，摇摇头说“不会”，要么直接保持沉默。课后我找他谈心，他也是怯生生的，寥寥几句便红了脸颊。我虽然心急，却深知唯有耐心等待，才能寻到帮助他的契机。

　　转机发生在一个寻常的午后。班里小A同学的椅子坏了，他抱着椅子蹲在讲台边修理，我和他一起鼓捣了很久还是手足无措，刚好小辰走了过来，然后在我们旁边停住了脚步。我以为是我们挡住了他的去路，我示意让小A让开，小辰却低着头，认真地说：“老师，让我试试可以吗？”我很吃惊，轻声应允：“好啊，你尽管试试。”他抬起头，眼里闪过一丝光亮，只见他迅速接过小A递来的螺丝刀和镊子，专注地忙活起来。不一会，铆钉的断钉出来了，看着他拿着一个个螺丝钉打入椅子，又反复调试、拧紧……没多久，原本摇摇晃晃的椅子变得稳稳当当的。“小辰，你好棒哦！居然会修椅子，还这么热心助人，真是个能干的孩子！”我不禁高声称赞。围观的同学也纷纷鼓掌。小A向小辰连声道谢，便高兴地搬起椅子回到座位。这时，上课铃声响了，我特意在课堂上表扬了小辰帮忙修理椅子的事，让同学们学习小辰助人为乐的精神。话音刚落，我望见小辰坐得笔直，眼中的怯懦渐渐褪去，嘴角上扬。自那以后，上课提问时，他回答问题的声音响亮了许多，有好几次还会主动举手，我似乎看到了他眼里藏着自信的光芒。

　　不久之后，学校要举行庆元旦运动会，我们班报名参加了拔河比赛和接力赛。我选参赛选手时，考虑到小辰身体结实，便将他划分到拔河队。没想到，下课后，他竟然找到我，跟我说他想参加接力赛，因为他跑步速度快。我立即点头，跟他说：“比赛重在参与，更重要的是敢于展现自己，你能发挥自己的优势，为班集体争光，有班级荣誉感，已经很棒了。”他开心地笑了，向我道谢之后就蹦蹦跳跳地跑开了。那轻快的身影与往日的沉默简直是判若两人。望着他的背影，我不由得笑了。

　　校运动会如期举行，赛场气氛热闹非凡。发令枪响后，各班选手之间都不甘示弱，我们班一开始遥遥领先，可就在交接棒时，意外发生了，小辰前一棒的同学由于接不住接力棒，导致接力棒掉在地上，当小辰弯腰捡起接力棒追赶上去时，早已落后其他班的选手。小辰没有慌乱，而是奋勇直追，双臂奋力摆动，眼神坚定朝着终点狂奔，终于在最后追赶了上来。最终我们班获得了第二名，大家都欢呼着围在小辰身边，掌声响了起来：“小辰好样的！”我看到小辰的脸上露出了灿烂的笑容，再也不是那个怯生生的小男孩了。

　　从那以后，下课时，小辰会主动和同学们说笑，操场上也能看见他奔跑跳跃的身影。在路上遇到我，他也会大声地跟我打招呼，声音清脆又响亮！

　　其实，夸奖从来不是简单的客套话，而是教育中最温柔的“超能力”。它能唤醒沉睡的潜能，点燃自卑的火种，让每个孩子相信“我能行”。当我们在教育的路上，用一句句真诚的夸奖去点亮孩子心中的星光时，相信能让他们更加勇敢地走向美好的未来。而这份“超能力”，也许是我们每一个教育工作者都应该拥有的魔法，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，用温暖的话语去温暖每一颗心灵，我们终会看见，每一棵小树，每一朵小花都能找到属于自己的精彩！

                                                                                                                     （作者系揭东区锡场镇大观楼初级中学教师）