近年来，AI人工智能广泛应用于人们的生活、工作及学习，AI人才培养备受重视，AI教学也列入越来越多学校的工作计划。日前，在教育部“中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会”的大力支持下，潮阳恩溢学校举办“首届科技数学文化节”，激发学生强烈求知欲望。活动中，学生们零距离接触机器人表演，亲手操控无人机，和老师一起做数学智力游戏，点燃热爱科学、学习科学的热情。

　　随着一曲《青花瓷》响起，机器人小伙伴们纷纷起舞，灵活的动作让同学们惊呼不已。“第一次操作无人机，在天上看到以前没有见过的学校全景等景象，我感觉很兴奋。”现场一位学生告诉记者，通过活动他了解到无人机可以救人、洒农药、播种等，还可以帮助警察叔叔巡逻，非常厉害，激发了他学习数学和人工智能的热情。

　　数学是人工智能的理论基础与技术核心，如何更好地学习好相对枯燥的数学呢？“我们把抽象枯燥的数学具象化，直观、生动、有趣，通过大量实物、软件、课程实现。”广东省初等数学学会副会长左传波表示，通过游戏化学习方式，让学生参与其中，同时设计一些学生感兴趣的问题，引导大家去思考、探索。

　　据了解，为了将人工智能教育与学科教学紧密结合，并达到科学常态化管理和评价，“中国教育发展战略学会智能与机器人教育专业委员会”批准潮阳恩溢学校成为全国中小学第二家机器人教育专业委员会理事单位，并为该校提供各年级人工智能通识教材。该机构常务副秘书长常根景介绍，学校的人工智能课程最大的短板就是缺乏师资和教材，所以他们带着教材走进学校；有了系列教材，老师上课就会比较轻松，也有方向。“我们建议学校在课程设计上，一定要提高信息技术课程占比，才能真正在科技人才培养上有更大的空间。”

　　目前，潮阳恩溢学校已与多家教育前沿应用单位建立合作关系。“我们计划在学校里建设科技楼。”该校校长马莉介绍，现已经投入使用的小学科学和初中高中理化生虚拟实验室，方便快捷、安全逼真的触屏操作系统，让学生的学习热情和课堂效率大幅度提高。

　　（编辑：悦声）