近期，香港高校假学历风波持续发酵，影响范围已蔓延至澳门。经调查，共发现24名已成功入读的内地学生相关申请学历存在不真实情况，怀疑涉及伪造文件行为。目前，涉案学生中20人已逃离澳门，其余4人被拘捕。（11月18日 《南方都市报》）

　　假学历风波的发酵，反映出当下部分家庭功利主义的教育观念。他们存在着“唯学历论”的观念，过于看重学历的光环，视学历为获取社会地位和经济利益的“敲门砖”，不惜铤而走险采用造假手段。正是这种心态，为不法中介机构的出现创造了机会。中介机构利用这部分家庭对教育资源的渴望，通过花言巧语来诱导其参与学历造假。他们吹嘘自己拥有特殊渠道以及内部关系，能够确保学生顺利进入心仪的高校，家长们误以为找到了一条通往成功的捷径，却不知自己正陷入一个违法的陷阱。

　　当然，中介机构之所以这么猖狂，是因为他们利用了教育监管上的漏洞。当前，对于教育中介机构的监管，尚未建立起一套全面的监管机制，对其资质审核、业务范围、经营行为等缺乏有效约束。这使得某些中介机构肆意妄为，不断滋生出违法违规行为，严重破坏教育市场的正常秩序。由于缺乏监管，一些中介机构甚至不需要具备专业的教育资质就能开展业务，随意定价，肆意招揽客户，进行非法的学历造假活动，而一旦出现问题，又能轻易地逃脱责任。

　　此次事件，也让某些高校的招生审核机制备受质疑。高校在面对众多的学历申请时，是否仅仅流于形式，只查看材料，而未进行深入的真伪甄别？对于一些疑点重重的学历文件，是否缺乏进一步核实？在招生过程中，高校内部各部门之间的信息沟通与协作是否存在脱节现象？

　　假学历事件是对教育公平的挑衅，也是对社会诚信的挑战。法网恢恢疏而不漏，教育公平不只是嘴上说说，要有法律法规的保障。当大学和整个社会对利用虚假学历申请入读大学零容忍，教育公平、教育廉洁和高等教育的良好声誉才能得到捍卫。

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