□黄纯华

　　曾经，我是一名小学英语老师，站在讲台上，与孩子们共筑知识之桥。然而，生活总是充满变数。2019年，我因学校工作需要，踏上了心理辅导这片全新的领域，成为了一名兼职心理教师。

　　当得知自己将负责心理辅导室时，我内心充满了忐忑与不安。但教育局组织的一次心理老师专题讲座，却像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我被心理学的魅力所吸引，对人性充满了好奇，更渴望用所学知识去帮助他人。

　　为更好地胜任工作，我利用业余时间，阅读了大量心理学书籍，参加了心理健康教师B证培训，考取了中级社会工作师证。这些学习经历不仅丰富了我的理论知识，也加深了我对人性的理解。在辅导室里，我与学生建立了深厚的信任关系，用心倾听他们的故事，理解他们的需求和困扰，为他们提供积极的反馈与支持。

　　我深知心理学是一个不断发展的领域，需要不断学习和掌握新的知识和技能。因此，我参加了市里的专业心理机构读书会，与其他专业人士交流心得；我还加入了朋辈督导学习群，定期分享个案，接受督导，及时反思总结。在这个过程中，我找到了适合自己的辅导方式——绘画心理学。我跟随严虎老师的团队学习，将绘画心理学知识应用于学生的测评与辅导中，取得了良好的效果。

　　由于学校师资不足，心理课程难以全面开展。于是，我积极发动音乐、美术、体育等学科老师进行心理学与其对应学科的融合教学。音乐与正念冥想相结合，美术与曼陀罗共绘相融合，体育与心理拓展活动相配合……这些尝试不仅丰富了教学内容，也让更多老师参与到心理健康教育工作中来，共同助力学生健康成长。

　　在这个过程中，我也经历了个人情感的成长。我学会了更好地倾听和理解他人，更加关注自己的情感和需求。我深化了对自己的认知和了解，更加明确了自己的价值观和职业追求。学校心理健康教育工作、学生心理健康水平的提升，已成为全社会的重要企盼和实际行动。作为一线心理健康教育老师，任重道远。

　　回首这段成长之路，我深感路虽漫漫但亦灿灿。作为一名非专业的心理健康教育兼职教师，我始终保持着对心理学的热爱和追求。我相信只要不断学习、不断探索就能为学生提供更好的心理支持和帮助！

（作者系榕城区新河中心小学教师）