潮起“锲不舍”，奋楫更扬帆

　　“潮州湘桥好风流，十八梭船廿四洲……”，随歌谣奏响，我——湘子桥上一叶梭舟，依偎着“塞乎天地”之韩水，斜倚在“高山仰止”之韩文公祠。细读《潮州韩文公庙碑》，它起势遒劲又谨严滂沛，顿挫抑扬而又一气呵成，其中“锲不舍”的专一精神，“如水之在地中，无所往而不在”矣。霎时，我的魂魄被唐宋的摩崖碑刻摄走了。只听闻：“欢迎参加潮汕文物博物馆举办的‘锲不舍’的穿梭之旅，抚潮汕先辈‘不舍’魂魄兮赓‘专一’血脉。乘客：”锲不舍‘号船舶；时间：中唐……“

　　自晕眩中清醒，我——“锲不舍”号扁舟承载韩愈至阴晦殿堂。长安城上如钩晓月寂寂徘徊，南海雾瘴蓊翳聚复散，它们和我见证了韩愈垂垂老矣而又徒劳无功的奔走疾呼。终于，凭“锲不舍”的骨气，他虽形影相吊，孑然一身，却仍手托《论佛骨表》走上殿堂；一声怒斥，他毅然决然投身潮汕热土。我随他下长安，辞蓝关，抵潮府。在祭鳄的航程上，我听见他伫立船头自语道：“清明之世，以‘锲而不舍’自许者，则或是沽名钓誉之禄蠹。时穷日暮，风刀霜剑恰是‘锲不舍’赋予的严正考验。”鳄者闻刺史言：“七日不徙，则绝尔后路！”我竟动容落泪，“不舍”精神滥觞于潮土，何其幸哉！“锲不舍”的一心魂魄，不知不觉间，成了潮汕热土的中流砥柱与定海神针矣！

　　由中唐继续漫溯，我也曾见证潮民先辈锲而不舍的“光辉岁月”：我曾承载聪慧伶俐的桃花过渡；也曾在天青地赭间，承载陈璧娘鏖战元军于辞郎洲；也曾承载潮人先辈，栉风沐雨、抵潮定居……他们或酾酒临江，横槊赋诗；或指点江山，激昂抗敌。无不“锲而不舍”，无一“锲而舍之”。至此，我壮怀激烈：无“专一”，何来今日之潮汕？

　　又有白光袭来，我惊觉自身变为“锲不舍”号红头船。“钱银知寄人知返，勿忘父母共妻房”，随送别音咽，奋斗声烈，下南洋者眺望潮汕阻隔模糊复别离；七洲洋中浪恶滩险暗礁多，我战战兢兢穿行于险恶海域中，险经葬身鱼腹之险，九死一生送南洋者到陌生的地名。停泊码头，我亲闻他们焚膏继晷“驴生拼死”地“锲不舍”工作，稍有闲暇寄写满“锲不舍”的钱银、血泪兼“平安”二字入侨批，托我送至唐山潮汕的乡亲。“遥怜小儿女，未解忆长安”，他们身处异国他乡，却始终如一，永怀对桑梓的眷恋、对亲眷的思慕。封封侨批，封不满“专一”的思乡情绪；往返的我，载不动“锲不舍”的血泪与魂魄。君可知泛黄的信笺与绯红的印章，深蕴多少下南洋者的悠悠思念？君可知“暹罗”“石叻”“马六甲”，寄托多少“锲不舍”的魂魄英灵？

　　沉浸于历史旧梦中，我突然在“雷声”中惊醒：是否是惊蛰后春雷的宣泄？抑或是远去刀光剑影的赤壁大战？非也！我是“锲不舍”号，此时在“八·六海战”中同“剑门”号酣战！但万恶的炮弹击中我舰身。“剑门号”正如穷寇逃窜，我心如刀绞，又无可奈何！麦贤得颤颤巍巍地站稳，在昏厥与清醒的艰难交战中，他穿梭于各舱室，锲而不舍而又游刃有余地检查各种引擎按键。一瞬间或许约等于万年，他拼尽全力拧紧按键，却瞬时晕厥。我终于得以追上“剑门”号，并酣畅淋漓地将其阻击！随着“剑门”号灰飞烟灭，我热泪似春雨漫溢，浩浩荡荡；热血如钻燧之火，卒可燎原。未曾想“锲不舍”之精神，惊天地而泣鬼神，立四极而耀日月哉！

　　正在我浮想之际，一阵话外音传来：“您的‘锲不舍’穿梭之旅业已结束，时间：公元2023年，欢迎下次乘坐……”

　　白光袭来，我发觉已成为汕头内海湾的万吨巨轮，船舶上赫然印有“锲而不舍”“专一”的字样。远眺，三桥一隧，并立南北，天堑变通途；桅杆林立，百舸争流，鳞次栉比，千帆竞渡；仰观，“神州”“嫦娥”倏然升天，白气贯日月、贯古今……我不由得忆起《潮州韩文公庙碑》，感慨之余，吟诗一首：“专一”溯潮流，“不舍”柱中游。高楼平地起，稻菽今无忧。奋楫扬帆起，“锲不舍”方遒。挥手自兹去，潮汕最风流！

　　补记：“锲不舍”号寻访潮人先师韩愈，继而下南洋，最终到达内海湾，沿前人“锲不舍”之航线穿梭。

汕头市金山中学　黄庆阳（高中组二等奖）

传师道之薪火，扬尊师之荣光

　　陶行知有言：农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强。千百年来，敬师重道的精神流传于凝聚智慧之光的卷卷典章，随滚滚历史长河不息奔腾，亦终将经由吾侪青年之手薪火相传，奕叶相承。

　　师者，传道授业解惑者也。尊师者即尊道，敬师者即敬业，爱师者即爱知。古有刘备奉师道而行，三顾茅庐，终偕孔明复蜀汉荣光；今有鲁迅尊师道而行，一字一句，将藤野先生的大名镌刻于文学之碑。刘备爱师，所以得天下；鲁迅爱师，所以传嘉名；而吾辈青年爱师，所以复中华之荣光。尊师道而行，则业精，则知广，则道长，则国兴。

　　师者，道存则其存也。“闻道有先后，术业有专攻。”不论黄发垂髫，不论青衫布衣，能得道者即为良师。孔夫子不耻下问，为后世所歌咏。师道，并非顶礼膜拜的道德神龛，而是力所能及的求知。闻道，可以是垂髫小儿了解稚嫩天真的童话故事，亦可以是学徒练习炉火纯青的做工技艺，更可以是学生领会三尺讲台上老师传授的笔笔知识。道存在于师，发扬于师道，而收获于尊师者。欲精其道，先敬其师。

　　师者，精其道。然则何以尊师以致知？

　　尊师道，必敬其知。不敬知者，亦不敬师。吾辈青年若执掌时代之舵，其必先传承爱知之精神。热爱所学的知识，方能热爱传承知识之师，方能尊重“敬师之风”带来的风尚，从而做到“尊师重道”。

　　尊师道，必践于行。不践行者，亦不敬师。尊师，不止于口唇之上的泛泛空谈。勤学之态度，即是爱师；轻声之问候，即是敬师；研学之成果，即是尊师。传师道之薪火，扬师道之荣光，是吾辈青年应尽之责、应行之义。

　　尊师道，必传其道。不传其道者，亦不敬师。“师”，其一字重如千金，凝聚数千年中华传统文化之结晶，因而尊师者必传其道，以尘雾之微补益山河，以萤烛之光增辉日月。传承道，亦传承师道；学习道，亦学习尊师。

　　尊师者，尊于知，践于行，传其道。然则，何以行之于泱泱中华？

　　尊师思想，千年传承。此刻历史的接力棒即将递交于我们手上，该如何赓续先贤精神，匡助于下一代？

　　行师道于泱泱中华，吾侪应做到“无贵无贱，无长无少”。尊重敬爱课堂上的每位老师，因为他们是知识之师；尊重敬爱社会上的每名长者，因为他们是人生之师；尊重敬爱每位求知的孩童，因为他们是未来之师。只有心怀纯粹的敬重，心系可爱的良师，方能振兴民族，方能复兴中华。

　　云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。在这草木蔓发，春山可望的青春岁月，传师道之薪火，扬尊师之荣光，应成为我们奋斗的主旋律！

潮州市金山中学　林梓涵（高中组二等奖）

千里之行始于足，锲而不舍成一心

　　时代嬗变，人事代谢，新的征程已然拉开序幕。《劝学》有云：“锲而不舍，金石可镂。”不但学习如此，吾辈青年躬逢盛世，亦当以锲而不舍之姿探寻前路，用一心一意之心奔赴未来，积萤火之光，燃璀璨未来。

　　征程新启，吾辈青年应不畏浩渺，积跬步而至千里。

　　“路漫漫其修远兮”，前路未定，世事难料。面临未知，我们难免会心存恐惧与退却。然“吾将上下而求索”，一步一个脚印。正如《劝学》所言：“不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海。”积少成多，是跨越眼前千里之行的不二路径。奥运小将苏翊鸣曾说：“时间从来就是梦想的朋友，努力永远不会欺骗人。”在漫长岁月里不断积淀，在漫漫长路中脚踏实地、身体力行，人生的硕果，终将取决于“日积月累”的点滴浇灌。绵绵用力，久久为功，惟时间凿去狂妄，磨出坚毅，见证收获。吾辈青年当与时间为友，日积月累而行千里。

　　磨难临身，吾辈青年当锲而不舍，犯至难而图至远。

　　“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”行路难免坎坷，前行必有曙光。花滑选手羽生结弦，在伤痛与质疑中翩然起舞，在无数日夜中锲而不舍、砥砺奋进，最终在赛场上留下惊鸿之姿。若非心怀锲而不舍之志，何以守得云开见月明？眼见曲折磨难，我们当怀揣“骐骥一跃，不能十步”的信念，砥砺“驽马十驾，功在不舍”的坚持，不妄自菲薄，不自轻自贱，以笨鸟先飞的心态，锲而不舍、笃志前行。世上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的“伟力”，惟有那些朝着既定目标砥砺奋进的人，方可抵达梦想的彼岸。吾辈青年当以锲而不舍为准则，攻坚克难而图其至远。

　　纷华迷心，吾辈青年应一心一意，虽微芒但耀四方。

　　“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”“用心一也”，是纷华不染的专心致志，是以梦为马的不负韶华，是心有所向、素履以往的一心一意。敦煌女神樊锦诗，扎根大漠数十载，用一颗真心拭去文物的铅华，以满腔热爱点燃文化传承的炬火。因其“用心一”，所以不觉生活乏味，但觅甘甜。反观拥有“六跪而二螯”的蟹，终因“用心躁也”，而“非蛇鳝之穴无可寄托者”。恰如当代某些青年，一曝十寒、锲而舍之，终将在纷纷扰扰中蹉跎岁月。当今时代是竞争激烈的时代，惟用心一者，可沉淀内心，挖掘潜力，终以个体之微光点亮四方。吾辈青年当以一心一意为根本，纷华不染而光耀四方。

　　千里之行始于足，锲而不舍成一心。星光大道是由日积月累铺就，是用锲而不舍筑基，是以一心一意垒砌。吾辈青年当集三者于一身，追风赶月莫停留，达人生之春山，创国家之辉煌！

普宁市华美实验学校　唐思瑾（高中组二等奖）