编前话
为弘扬潮汕星河精神，配合学校全面开展素质教育，激励青少年“学星星、攀星河”，向着有德、有识、有为的方向发展，广东省潮汕星河奖基金会举办第十届“星河杯”潮汕中小学生作文比赛，潮汕三市的中小学生踊跃参与，营造了浓郁的阅读写作氛围。
作文比赛于日前结束，经专家评审，按高中、初中、小学三个组别分别评出一等奖各3名，二等奖各6名，三等奖各9名，优秀奖若干名。本报今起开设《“星河杯”潮汕中小学生作文比赛获奖作品》专栏，刊发优秀作品，与读者分享。
我的老师
她，头戴凤冠，身着华丽的戏服，脸上浓妆艳抹。迈着小碎步，神情略带娇羞，手里握着一把小巧的折扇。小口一张，那句句婉转冗长的曲词便飘了出来。水袖一挥，小手一抖，优美无比。我心中小小的种子，也发了芽。
她是我的潮剧老师——许老师。“锦绣珠玑……”“停！”“珠玑，唱的调不对！我怎么教你的？再来……”暑假里，抱着好奇，怀揣着满腔热情，我走进了戏院，学习潮剧，心里悄悄埋下了种子。
临近演出了，只见许老师的眉头越皱越紧，因为我的发音存在着种种问题，怎么也改不掉。无论我怎么练，怎么唱，总是找不到状态，反而是状况频出。信心也慢慢消失，就连学习潮剧时那份最初的热爱，也几尽磨灭。烦躁与疲惫压着不堪重负的我。心里那娇嫩的芽，被“石块”压垮。
“老师，对不起，我想退出。我怎么也唱不好，找不到状态……可能，我不是唱潮剧的料……”我哽咽着说，心中是无穷的悲伤，我原以为是解脱……心中的芽，不仅被石块压倒，乌云也笼罩着它，不见一丝阳光。许老师不说话，伸手示意我坐下。她从桌子的抽屉里熟练地拿出一盒凤凰单丛，将茶叶放进紫砂壶，倒下热水，白色的热气腾起，茶香四溢。橙黄的茶汤倒下，如同一条玉龙。“喝。”我小心翼翼端起茶杯，却全然忘记茶刚泡，茶汤很烫这件事，大口喝下，不仅尝不到茶香，舌尖还热辣辣地疼。而她，却优雅地小口轻啜，慢慢品味着。是我，太心急了吗？
她又起身，走向房间。出来时，只见她换上了戏服，化了淡妆，梳好头发，径直走向我的面前。“就这一次，看好了。”只见她脚步轻快、活泼，似十四五岁的豆蔻少女般，眼里流露着天真、好奇与懵懂。谁能想到她已年近五十？“火树银花，锦绣珠矶……”是《荔镜记》！她似与人物融为了一体！此刻，她就是黄五娘！
我悟了，原来唱的不是她们，是我们，是心！
之前，我一直不懂那些人物，从未好好理解过唱词，只是当做诗来背，歌来唱！此刻，我才明白许老师的深意，是我太过心浮气躁了，不愿体会人物，不会成为角色！心里的芽站直了腰，因为暴风雨虽凶猛，却冲去了石块，雨过天晴，彩虹挂在空中，阳光正好照亮着我。
我终于找到了状态！是如工夫茶中关公巡城、韩信点兵的慢，是一个个百转千回的音，是一个个鲜活的有血有肉的人物！心里的芽，渐渐长大，开成了一朵美丽的花！
谢谢你，许老师，是您让我学会了这些。因你，这朵花才开得这般灿烂！
潮州市实验学校 林珏沆（小学组一等奖）
难忘的故事
祖辈口口相传的故事是心中难以忘怀的结，耀日生辉。
幼年间时我同爷爷住在乡下，逢年过节总要去祠堂祭宗拜祖。那古老建筑是建于清嘉庆年间的雕梁画栋，彩瓷嵌顶，人物形神兼备，刀笔处处传情，于香火明灭的岁月里熠熠生辉。那时的我还不懂“俯仰人间是非”，不懂“云随雁字长”，只觉得那穿堂的风穿林渡水凛冽而来，似乎挟裹着悠长厚重的故事。
爷爷宠着我天马行空的喋喋不休，指着每个嵌瓷图案，讲那龙凤呈祥，八仙过海，星宿列张。年幼的孩童总容易被渺远有趣的事物吸引，我津津有味地听着，将其视作快乐源泉。
北巷槐烟，南墙杏雨，檐下花藻描尽光斑碎影，隐匿了一段残冬的历史。豆蔻初长成，我开始不满于神祇佛祖的故事，缠着爷爷问那侨批与祖先牌位上唯一烫金的姓名是否有关，百年间又有何故事上演？
侨批已经陈旧皱折，却被妥帖放置于祠堂一角，如同旧时光的一段织锦，而它们是锦上几块褪色的斑，上面的字不甚明晰，太模糊。
爷爷只微叹，声音很轻，却重得好似压了万顷山河，开口的一瞬，我感到有什么滚烫的东西，从血液中流淌而过。
爷爷的父亲，我的曾祖父，是民国时期留洋的学子。少年眉眼隽秀，怀揣世俗难抵的热望，誓与天地蓬勃相争，学成报国，携翩然而至之春补益山海。可暮色四合、大厦将倾的年代，谁也不知明天与意外哪个先来。
三月莺花散无迹，别君万里烽烟燃。日寇入侵，国土上血泪斑斑。亲人们劝他回乡置备行李再移居国外，暂图一世安逸。少年怀痛踏上这片土地，唯见遍野哀鸿，临渊已然在侧，离去无疑是置国难于水火的燕雀之辈。
似是感受到了某种亘古的召唤，迷茫的少年突然想去祠堂看看。宅门黯然锁，院花寂寞红，这祖辈之灵栖居之地显然受到了战乱影响。他于笼中窥伤鹤，仰头却见春台。那嵌瓷屋顶傲然矗立，带着湮灭不了的铮铮铁骨，让他蓦然回首童年时于堂前戏耍，看长辈擦拭嵌瓷，修缮补色，乡邻们言笑晏晏的呼唤……他顿悟，人皆草木，若失根，无论身在何地皆是漂泊。
终究他还是招摇鼓帆，纵身入海。此一别，山高水远，不应有任何人惦记。他默想，却笑。
他曾埋怨曾祖父，苟且偷安，谁曾想，几月后舶来一封信，连带一张侨批。上面竟有两笔汇款，一笔补贴家用，另一笔捐给抗战基金会。这在当时可是稀罕事，要知道基金会虽成立，但乡亲们维生尚艰何来余钱捐出？信上赫然写道：“有杀敌之心，奈何素来文弱，难缚苍龙，谨以绵薄之力展余拳拳报国赤心！”字迹浓纤折衷。那是曾祖父的字。
后来，汇款只增不减，听闻曾祖父还在国外联合侨胞成立华侨协会，网罗物资钱财源源不断输送国内。后来因回避反动势力，信越来越短，字迹越来越潦草，书写着千钧一发。
“出事了”，有一天家里人如是说道，那时还不知这三个字的分量大到可以涵盖世上所有的悲剧，只知道再次看到侨批时家人脸上喜极而泣的泪。信中曾祖父写道，他为反抗特务的阻挠不慎受了重伤，幸好，今无大恙。
鸿鹄去无迹，鲜花盎然春，慢慢地，生机勃发于中国的每一寸土地。
叶落归根时，曾祖父说他这一生做的事没什么惊天动地，只求无愧家国，亦叮嘱爷爷守好祠堂，这是林家的根，根在，魂在。
故事结束，沉默良久。我的心潮却澎湃难平。我问爷爷：“后来爷爷你做了什么？”“我啊，去学了嵌瓷，当年可是村里最好的师傅！这祠堂可都是我维护的呢……现在老喽了，快修不动了喽……”
满袖残阳间，我窥见一个少年看着长辈修嵌瓷，接着又渐渐模糊，与我和爷爷的身影交叠，四目相对。
岁月门轻掩，芳华留人间，少年的风化作眼前万般璀璨，将祖辈的坚守没入祠堂的长廊间。只要烟火还在燃，它必会托起代代人的精神图腾，庇佑激励后人。
一曲唱罢满头新雪，而今，恰见梨花照海棠，明媚海蓝，得意青山。我于盛世窥明春，盛世的未来将由我抒写。我却不再迷茫，当用铁肩担起道义，草长莺飞，如祖辈般，生如荞子，心纳须弥。
侨批上的字忽地清晰起来，那是写在我血脉中的难忘故事。
汕头市潮阳实验学校 林希蔚 （初中组一等奖）
积三心之沃土，累成才之玉树
怀瑾握瑜，风禾尽起。揆诸当下，“三天钓鱼两天晒网”之现象充塞视域，“摆烂”“躺平”之流行语甚嚣尘上，而掀开古籍，《劝学》中的积累之谈愈发催人深思。私以为，是时候为积累之作用正名发声：吾侪应秉恒心、专心、上进心以积累，进而丰盈自我、发展成才。
秉恒心以积累，舍好高骛远、未走先飞。积累，使量变引起质变，是事物发展的必然规律，也是成就功业才干的重要过程。君不见，工艺匠人李兰女，三十年孜孜矻矻、磨炼本领，在纺织厂的机器轰鸣声中，秉恒心织就梦想的云锦；君不见，满首星霜南仁东廿二春秋跨越漫漫岁月与淹蹇，令渥幽天谷醒天眼；君不见，青年才女武亦姝终岁穷经、遍览群书，终凭惊人的诗词储备量绽彩舞台，一战成名……人恒常，国亦如此。烟直大漠，驼铃悠悠，纪念着张骞通西域的友好往来史，也昭示着中国包容开放、互通有无的明天，积累之中有恒心，更有大国风范；戈壁黄沙、蘑菇云升，幻化成如今神舟等航天事业的蓬勃生机与累累佳绩，背后是一代又一代人的技术攻关。汗水浸湿的数万个夜晚。积累中有恒心，更有大国品格……
当代青年，应赓续“积累”之故事，勇开时代新篇。目光长远、持之以恒；锲而不舍，迎难而上；最终抵达驽马十驾，金石可镂，达到“风雨兴”“蛟龙生”“神明自得”的境界。
秉专心以积累，舍急于求成、浮躁轻率。从容心性，是古圣先贤寓形于内的良方——曾记否，王羲之笔洗墨池，终成大师，写出奇才好字；曾记否，孟浩然寄情山水，怀望楚云，静心听得心灵深处之音，方迸久累之才情词藻成斐然诗赋；曾记否，越王勾践积势雪仇，为使自己铭记耻辱与血恨，日日尝胆，以胆之涩苦把积累之目标苦得更深刻醒人，终报成大仇，洗得大辱。夫积累，唯专心致志，静听内心的声音，方可明己之欲求，达积累之目标。翻开现世卷轴，学者杨绛闭门阅书而拒记者采访于外，武亦姝成名后拒推一切商业邀请和大型活动，继续赴身书海，潜心学术……积累无止境，专心以续航。唯有摈弃浮躁，方可行稳致远，“积”得好“势”。
当代青年，应守得心灵一方谧境——汀花雨细，水树风闲；康衢烟月，世尘不沾。切勿如蟹“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。吾侪应在积累的过程中，时而停下来，叩问内心是否专一，并以专心明方向，防止积累之路偏航。
秉上进心以积累，舍“摆烂”之想、“躺平”之术。俗语有言——“一口吃不成个胖子”。然而，针砭时弊，不乏有青年人囿于行动之围栏，惧于积累之路艰，用思想作茧自缚，再用言语为自己开脱，从而形成“摆烂”之类的不良风气，滞塞成才之路，阻碍社会发展。窃以为，当代青年应以“登高必自卑，行远必自迩”的思想基石，以“滴水穿石”“铁棒成针”的行动标准自我衡量，秉持上进心，不畏路远、荆棘而止步，不因噎废食停积累，反之以昂扬向上之姿迎挑战，以青年之志树新风。
云山苍苍，江水泱泱。积累之道，山高水长。吾侪应以恒心、专心、上进心积累，牢记《劝学》中的积累之要义，进而成才、成长，浇灌出人生的参天玉树，期待它可撒播阴凉的美好未来。
汕头市金山中学 吴正恬（高中组一等奖）
