詹琼纯在教育教学中传递着对学生的关爱和期望。通讯员 摄

“以心育人，以情育人；关心学生，亲近学生；做细致的思想工作，用真情打动学生”，这是普宁市洪冶中学英语教师詹琼纯从教生涯的写照，也是她对教育的理念和情怀。任教14年来，她以高尚的师德、出色的育人工作和优异的教学业绩，获得同行和家长、学生的广泛赞誉。

连续多年作为毕业班老师，虽然任务重，压力大，但她始终甘心默默奉献，用父亲式的严格、母亲式的温柔、朋友式的平等，在教育教学实践中传递对学生的关爱和期望，诠释了新时代教师的使命担当。

打造学生喜爱的英语课堂

在詹琼纯的英语课堂上，轻松、有趣、高效是最大的特点。“农村地区的孩子对英语的学习兴趣较薄弱，我就想方设法吸引他们的兴趣，通过学唱英语歌曲、适当播放有教育意义的英语电影、开展角色扮演、课前五分钟等形式，激发学生兴趣，营造浓烈的英语学习氛围。”詹琼纯说，英语作为一门语言，更重要的是用于日常生活和学习的交流，所以她尽量在课堂内外创设英语真实环境，即学即用，让学生在使用中交流，在交流中熟练，从而达到熟能生巧的效果。

2021年詹琼纯腰椎间盘突出，无法走路，必须卧床休息。经过针灸和吃药后，她迅速步入时刻牵挂的教室，登上讲台时，那一双双充满惊喜的眼睛流露出的是对她的牵挂。作为毕业班班主任，她始终以学生的学习为中心，在不能自如走路的状况下，仍然坚持两个班的英语教学。她忍着疼痛认真备考，精挑细选历年中考真题，让学生有针对性地训练，为学生“减负”的同时却是在为她自己的腰“加负”。詹琼纯以爱岗敬业、以身作则的精神，深深地熏陶着学生们，同学们在备考时也发扬了毫不退缩、艰苦奋斗的拼搏精神，最终两个班英语科均名列全校前茅，中考成绩突出。

在学生最需要的时候关爱他们

春风化雨，润物无声。在教书育人的路上，总会遇到不同形式的考验和挑战。詹琼纯说，有沉迷于手机游戏无法自拔，几度想辍学的学生；有每天愁容满面，毫无学习动力的单亲家庭孩子；有缺乏父母关爱的留守儿童；也有想学但找不到学习方法的学困生……面对不同的学生，詹琼纯想，办法总困难多，只要做到爱心、关心、细心、耐心并重，就能帮助学生解决问题。她注重和学生交流沟通，做到爱生如子，用行动去感动学生，在学生最需要的时候关心和爱护他们。

2020年，学生小彦在线上教学后迷恋上网络游戏，经常玩到通宵，几度想辍学，并产生抑郁心理。詹琼纯获悉后耐心与小彦交流，帮助她把注意力转移到体育活动上，通过体育锻炼减少玩游戏的时间。同时为她联系心理医生，每日与她保持沟通。后来小彦终于找到了目标和动力，并考上理想高中。“詹老师，如果没有您的鼓励和支持，可能我早已辍学了。感谢您对我的关爱和鼓励，我会回来看您的！”毕业后，小彦给老师发来信息，表达了深深的感恩之情。

学生小涵生活在单亲家庭，寄居在外婆家的他每天都愁容满面。詹琼纯想方设法从生活和学习上帮助他，当她看到小涵只有一个容量很小的塑料水杯时，她马上到商店里买了超大号的水杯送给他，并叮嘱他每天要装够水、多喝水。面对小涵学习目标不明确的问题，詹琼纯跟他分享了身边的励志故事，鼓励引导他坚定学习目标，静心备考。最终小涵以优异成绩考上理想高中。

如今，詹琼纯已经在教育的沃土上耕耘了14载。她始终牢记自己的教育初心，在教育路上播撒爱心，让所教的每个孩子都能找到自身优势，发挥所长。展望前路，她说：“我将继续在平凡的岗位上践行一名普通人民教师的事业追求，努力成为学生学习和生活的引路人，做学生成长路上的守望者。”

（编辑：李霞）