推动基础教育高质量发展，必须要有高质量、高水平的教研体系作为支撑。近年来，市教育局围绕中心，服务大局，深化改革，进一步完善教研机构，明确工作职责，努力打造市、县（市、区）、校上下联动、统筹协调、资源共享的教研体系，发挥教研在推动基础教育高质量发展中的支撑作用。

深化课堂教学改革，推动教研队伍发展

去年来，市教育局坚持“五育”并举，指导学校严格落实国家课程方案，全面发展素质教育，在提高教研水平，提升教育教学质量上取得了阶段性成效。

一方面，积极开展“落实核心素养，发展素质教育”课堂教学改革活动，引导教师立足核心素养培养，合理安排教学内容，改变当前教学中重文化基础、轻自主发展、忽视社会参与的现状。借力“因材施教”公益性项目进校园活动，积极推进“人工智能+智慧教育”精准教学。去年正值中国共产党成立100周年，我市围绕立德树人根本任务，举办义务教育道德与法治、高中思政课 、语文、历史“百佳红色课堂”评选活动。同时举办物理、数学、英语、化学优质课比赛、地理教师命题和微格课比赛、英语教学资源展示交流、中小学项目式成果征集等活动，推动学科核心素养的落实，提升青年教师的教学能力和水平。

在揭阳市第三届中小学青年教师教学能力大赛中，我市青年教师以赛促练，以赛促教，以赛促评。通过市级比赛，遴选选手参加广东省第三届中小学青年教师能力大赛决赛，实现了参赛学段覆盖率100%、参赛学科覆盖率100%、决赛选手获奖率100%的新突破。其中10名教师获得省二等奖，45名教师获得省三等奖；市教育局获省“优秀组织奖”。

为进一步推动各地各学校提升教学教研水平，深化课堂教学改革，市教育局教研室先后组织教研队伍到揭东一中、惠来一中、惠来二中、惠来慈云实验中学、揭阳真理中学、揭阳实验小学、普宁二中实验学校等学校进行教学调研视导，指导和组织教师有针对性地对课堂教学进行反思和研讨，引导教师把功夫真正下在提高课堂的效益上。通过研讨，改革了教学方法，创新了教学方式，取得了显著效果。

加强教育科学研究，实施教研机制创新

推进教研体系建设，就是充分发挥教研队伍在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展和促进学生全面发展等方面的重要作用，为基础教育高质量发展提供有效的教研支撑。

阶段来，市教育局落实立德树人、全科育人、全面育人，加强对课程、教学、作业管理和考试评价等关键领域、重点环节的研究。认真做好省、市教育科研课题的申报立项及组织管理工作。据统计，2021年度全市有39项课题被列为省教育科研“十四五”规划课题，其中5项为重点课题；有40项课题被列为市教育科研“十四五”规划2021年度立项课题。与此同时，我市创新教研方式，有力推进市教育局教研室高中地理、初中信息技术学科省级基础教育学科教研基地项目建设；深化普通高中综合提质改革，推进揭阳第一中学、普宁市第二中学2所广东省普通高中新课程新教材实施省级示范校建设，推动育人方式变革，全面提高教育教学质量。

去年以来，在省级各项教学教研比赛中，我市师生取得累累硕果。粤东第五届微课大赛暨混合式教学案例评选活动中共获一等奖33项，二等奖45项，三等奖91项。全省各学科各项教学教研竞赛、评优活动中，我市教师获省特等奖4人、省一等奖28人、二等奖109人、三等奖125人。学生参加省级学科竞赛获省一等奖13人、二等奖29人、三等奖55人。这些成绩，正是全市教研水平全面提升的结果。

据了解，接下来，市教育局教研室将以《揭阳教育高质量发展三年提升行动方案（2022～2024年）》为抓手，加强教研员队伍建设，健全市、县教研工作体系，进一步深化教育教学改革，进一步把教研项目基地建设提升为教研机制创新工程，勇毅探索，笃实实践，努力为构建新型教研体系提供示范样例，为推动基础教育高质量发展贡献教研队伍的智慧与力量。

（编辑：李霞）