林丹雄与学生交流课本上的知识。通讯员 摄

　　□记者 翁兴耀 黄卓奇

　　在同事眼里是一位好领导，在学生眼里是一位好老师，说起惠来县鳌江中学校长林丹雄，该校师生都有这样的评价。任教30多年来，林丹雄爱岗敬业，辛勤耕耘，用满腔热忱培育出了一批又一批优秀学子。尤其是他担任鳌江中学校长以来，坚持“以人为本，立德树人”的理念，以“爱、亲、严、宽”相结合原则，以“制度规范行为”，以“文化育人”，以“关注教师专业成长和学生成才成人”为出发点的校园管理方法，使得鳌江中学办学水平不断提升，受到广大教师、学生家长和社会的认可。2020年，林丹雄获评惠来县“最美教师”荣誉称号。

　　凸显办学特色，打造活力校园

　　如何凸显办学特色，提升办学水平，这一直是林丹雄思考的问题。经过深入探索，近年来他在鳌江中学提出了“培育善根，开启智慧”的办学理念，以“学会做人，崇德尚礼”为办学目标，以“抓规范、正校风，抓质量、促发展”为办学思路，从规范管理，加强师资培训，完善办学设施，提升校园文化，打造学校特色等方面入手，努力改善办学条件，提升办学水平，打造活力校园。

　　为提高学生综合素质，充实学生读书生活，丰富学生课余活动，在林丹雄倡导下，鳌江中学先后成立了广播站、文学社、武术、动漫等学生社团，通过把养成教育、理想教育贯穿于学校教育中去，使学生树立远大理想，养成文明规范的习惯，创设良好班风校风，使学校逐步形成“乐学，多思、求实、笃诚”的良好学风。

　　狠抓教学教研，形成良好教风

　　近两年来，在林丹雄带领下，鳌江中学狠抓立校之本——教学教研工作，制订有利师生成长的教育教学方案，切实抓好课堂教学，积极开展校本教研活动，实行集体备课，在积极参加由惠来县教育局等有关部门组织的师资培训基础上，注重学习借鉴外地外校先进教学理念，坚持“走出去，请进来”的做法，与县内外兄弟学校开展互听互评、同课异构等的校际教研活动，有效提高了学校的教学教研水平，使教师迅速成长，形成“敬业、善教、严谨、合作”良好教风。

　　扎根乡村中学，做学生“贴心人”

　　在鳌江中学同事眼里，林丹雄是一位以校为家、舍小家为大家，干起工作就忘记一切的人。就任鳌江中学校长以来，他几乎没有休息日，天天往学校跑，做到最早到达学校，最迟离开学校，就连节假日在校园里也能看到他的身影。

　　最值得师生称道的是，林丹雄还经常深入教室，与学生交流，及时了解学生动态，做学生的“贴心人”。2018年中考放榜后，他获悉该校一名考上惠来一中的郑同学，因父亲离世，家庭经济较为困难的情况后，及时与该同学取得联系，自掏腰包，每月为其提供生活补助；2019年，考上惠来一中的李同学同样因家庭原因面临失学，林丹雄及时联系村干部到该同学家里做其家人的思想工作，并帮助该同学交齐学费，同时与李同学的亲戚共同承担其读书期间生活费用……林丹雄这种以校为家，关爱学生，乐于奉献，勤恳工作的精神，赢得了同事和学生的一致尊重和好评。

　　林丹雄勤恳工作，得到上级部门与广大师生充分肯定，他于2006年被评为市优秀班主任；2011年被惠来县教育局评为优秀共产党员；2012年获评惠来县优秀教师；2019年获评市优秀教师。近年来，鳌江中学在他的带领下，中考成绩也结出喜人成果：2018年中考，惠来县被揭阳一中录取人数为21人，鳌江中学便占了3人，700分以上人数在全县乡村初级中学中名列第一；2019年中考，鳌江中学考上惠来县三所重点中学人数再创新高，共127人。

(编辑：孙儿君)