清华今年的内地学生中，农村及贫困地区生源占19.3%.这其中，共有194人通过自强计划获得了30-60分的降分认定，最终106人成功考入清华，认定人数与录取人数均创历史新高。清华通过国家专项计划录取273人，比去年增加7人。一时间，“清华新生中农村生源近两成”的话题，引发广泛关注。（8月15日《新京报》）

　　教育分层影响着社会分层，关系着一个社会的流动图景；清华大学作为顶尖名校，承载着公众“知识改变命运”的厚重期望。“清华农村生源近两成”作为一个可喜的进步，意味着“寒门难出贵子”并非不可撬动；那些在教育资源配置中处于弱势地位的寒门子弟，只要足够努力和坚韧，依然也有机会在教育领域实现“逆袭人生”。

　　在我国农村人口比例逐渐下降的背景下，清华、北大等著名高校的农村生源比例却在逐渐提高；这样的“逆势上扬”，并非农村学生在教育竞争中的生存生态得到了根本性改变，而是得益于国家专项计划、清华大学自强计划、北京大学筑梦计划等“弱势补偿”手段，为寒门子弟点燃了希望之灯。

　　区域之间、城乡之间教育资源失衡，对农村及贫困地区的学生而言，如果仅仅强调平等对待并不能真正地实现教育公平，而是需要额外地进行一定的倾斜性的帮助与照顾。为了打破“出身越差，上的学校越差，将来找的工作越差”的“下沉螺旋”，促进社会流动，在恪守规则与程序正义的基础上，按照平等的原则补偿由各种自然的和社会的偶然因素造成的倾斜，用区分性、差异化手段达到教育公平的目标，就是一种“弱势补偿”。

　　许多时候，农村学生不是不够努力和坚持，而是因为他们在教育竞争中处于弱势地位；教育竞争不仅是学生们之间的比拼，也是家庭之间财富和社会资本的较量以及学校之间师资力量、办学条件的竞赛。集聚着更多的机会和资源的城市，在教育竞争占据优势；城市学生在升学、就业、社交等领域，都能够都到来自家庭更多的庇护与社会支持。

　　著名教育家马卡连柯曾说，“培养人，就是培养他对未来的希望”。在这个教育与知识俯拾皆是的时代里，农村子弟不仅要有机会读大学，还要有机会进入重点大学和名校；只有这样，他们改变命运才有更大的可能性。“弱势补偿”让农村学生有了额外的机会去上名校，这盏看得见、用得上的“希望之灯”，会形成一股强大的精神动力，激励寒门学子即使再苦再累，也要再多一点点坚持，不放弃通过教育来实现社会流动和阶层跃升的机会。

　　寒门子弟并不怕读书的艰辛与痛苦，而是怕“再多的努力也无用”。与锦上添花相比，雪中送炭的“弱势补偿”不仅切实地裨益农村学生，也能增添公众对教育公平的信心。

　　（编辑：喃喃）