揭阳二中硬笔字临帖教学活动受到学生欢迎。林洁松摄

　　在揭阳二中的一节作文课上，记者看到，学生正埋头在一张作业纸上临摹。这张硬笔赵体行书临摹作业纸上，分为结构练习、偏旁练习和赵体仿写3部分内容，作业纸上所选之字、所择之句分别是高考的常用字和必背篇目，该作业在学生练好字提高卷面分数的同时，也加深了课文常考考点的记忆……这正是该校深化规范汉字书写教育的创新特色之举。

　　近年来，揭阳二中为引导和鼓励学生养成良好的书写习惯，让学生心灵接受汉字熏陶，该校从加强管理、构建平台、创建特色上下工夫，并形成了鲜明的规范汉字书写教育特色。去年5月，该校被我市评估认定为“规范汉字书写教育特色学校”，同年8月，被认定为“省级规范汉字书写教育特色校”。

　　加强管理

　　夯实规范汉字书写工作成效

　　为加强语言文字规范化管理，揭阳二中把推行规范汉字书写工作纳入学校的工作重点，为书写教育工作的开展奠定基础。

　　据介绍，该校成立了语言文字规范化工作领导机构，有序推进规范汉字书写教育活动开展，把书写教育纳入学校培养目标和课程标准，并把书写工作渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。该校以课程的形式开展规范汉字书写教学活动，加强汉字书写教学的管理，使其成为一种常态的、有保障的学校教育。“学校在作文课中开设硬笔字书写教学课程，语文组老师兼任书法教师，确保学生书写时间有保证，书法技法训练有科学的方法。”该校教研室副主任陈克新告诉记者，学校还开办了毛笔书法兴趣班，定期开展辅导活动，由书法骨干教师专门辅导，邀请该校有书写特长的老师巡回指导，确保教学活动的成效。

　　构建平台

　　为书写教育提供良好土壤

　　为确保书写教育活动的顺利开展，揭阳二中大力开展书写教育工作的宣传动员，着手进行场地建设和师资培训活动，为书写教育活动的开展构建坚固的平台。

　　据介绍，揭阳二中通过配置书法教室、电教设备等，完善书写教育环境，充分利用各班教室的黑板报，介绍语言文字规范化的相关知识；校园设置长期性的宣传标语、标牌，使书写规范汉字和提高书写能力的要求深入人心。为壮大师资队伍，该校多次推选教师参加国家级、省级培训活动，增强书写教育活动的师资力量。

　　丰富多样的书写活动既是提高师生书写能力的载体，也是学校深化书写教育的土壤。揭阳二中通过“推普周书法比赛”“迎春活动书法比赛”，设立硬笔书法园地等，形成了“班级小赛、年级大赛、学校展示”的序列书写活动，促进师生书写能力不断提高，并形成特长：在市第八届规范字书写比赛中，教师李桂锋荣获硬笔组二等奖；在第八届省中小学规范汉字书写大赛决赛中，学生黄梓楷荣获中学硬笔组三等奖……

　　结合实际

　　形成规范汉字书写教育特色

　　有序的管理、有效的活动，这让揭阳二中规范汉字书写教育有了良好的土壤，使得书写教育工作节节升高，并开出了特色之花。该校以课堂为主阵地，积极开展硬笔和毛笔字临帖教学活动，形成了规范汉字书写教育特色，这正是开头那一幕最好的诠释。

　　据该校副校长许深展介绍，在毛笔字教学活动中，该校加强正确运笔方式的指导，加强对字形结构特点的分析，加强对篇章结构的解读。在硬笔教学中，学校自选经典临帖教材，自编教案和练习纸，采用对临方式，将经典作品的欣赏能力与临帖能力的提高紧密结合起来，激发了学生学习书法的热情。

　　更值得一提的是，揭阳二中将书写练习与高考备考活动、学生良好意志品质的培养紧密结合起来，借助校本课题《在作文教学中提高学生的书写素养》的研究，让书法走进学生的作文和备考活动中，使书写教学的科学性和实效性得到较好结合，促进了学生综合素质的大力提升。

　　（编辑：喃喃）