育人为本，德育为先。近年来，揭东区磐东中学把德育工作作为学校工作的重中之重，整合学校、家庭、社会等教育资源，形成德育学科课程、传统文化课程、校性综合课程，引导学生在良好的文化环境中，得到润物无声的德育熏陶。学校先后被教育部关工委授予“优秀关工委集体”“全国优秀家长学校”荣誉称号，被揭东区教育局评为“教育先进单位”。

揭东区磐东中学通过丰富的校园活动对学生进行德育熏陶。通讯员 摄

活动育人，推进校园文化建设

在开展德育工作过程中，揭东区磐东中学不断优化管理评价，加强以班主任为核心、科任老师为主导、学生为主体的德育教学管理模式，开展“感恩励志教育、理想启航教育、文明礼仪教育、健康心理教育、法治教育”等5大教育主题活动，把社会主义核心价值观、传统文化教育有效引进课堂教学、学生管理、学生生活全过程。学校经常开展主题鲜明的德育活动，新生入学训练、开学典礼、“我和我的祖国”百姓宣讲活动、美术手工文化展示节、“警官面对面”法治宣讲会……通过形式多样的活动，不断提高该校德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的有效性。

校园文化是学校精神面貌的集中体现。近年来，磐东中学大力营造文化氛围，让学校理念走进师生心里去，落实到行动上来。学校将《学生成长手册》《文昌铎韵》《磐东之光》《成长园地》等读本分发到学生手中，并通过不同形式的宣讲、展示，做到人人知文化、懂文化、守文化、扬文化。该校因地制宜，开展校园文化建设，布置宣传栏，优化校园环境；出版《晨熹》校刊，打造文化校园、文化班级，建立完善照壁文化、走廊文化、教室文化等，让德育文化传播到校园的每个角落。在活动的引领下，在文化氛围的熏陶下，该校学生自觉树立崇高理想，加强自身管理，增强德性修养，强化责任担当。

协同育人，构建多方合力共育机制

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。作为育人重要场所，磐东中学不断增强家校共建和教师育人能力，实现学校德育局面的新飞跃。

该校建立健全家庭学校社会协同育人机制，所有班级均建立 “一班一品牌”家长学校机制，并召开了形式多样的家长会，开展家教家风交流会，组织家长共同学习《父母课堂》，提升家长教育孩子的能力。学校也多次以“沟通，从心开始”为主题，开展面向学生、老师、家长的体验式亲子活动。通过一系列不同形式的体验式游戏，让学生更好地与老师、家长沟通，老师、家长更好地理解、关爱、帮助学生。同时，各班班主任经常性做好家访工作，尤其是与留守学生的家长共同做好学生深入细致的思想工作。家校之间利用钉钉平台、微信平台、学生公众号等形式互相交流沟通学生在校和家庭情况，向学生提出在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹进步。

家校协同育人的同时，磐东中学重视与社会教育力量的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，取得良好的德育效果。学校还不定期邀请我市优秀企业家、国家级心理专家、优秀校友到校举办讲座，利用有效的社会资源促进学生全面发展。

以生为本，用心育德。磐东中学相关负责人表示，德育永远在路上，学校将继续坚持守正创新，努力创设良好的校园文化氛围，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，助力学生全面成长。

（编辑：李霞）