一手拿着剪刀，一手拿着纸，沿着纸上的线条认真细致地剪起来，一个个同学神情专注，宛如一个个小小的剪纸艺术家，没过一会儿，一张张红色纸在学生们的手中变成了一个个生动形象的脸谱……这是近日记者在揭阳岐山学校剪纸课堂上看到的精彩一幕。

自2010年起，揭阳岐山学校就开始了剪纸特色教育的研究，该校组建剪纸艺术团队，开发剪纸校本课程，还成立了剪纸社团，引导学生传承剪纸这一优秀传统文化。通过多年的潜心研究，该校出版了《剪纸》等校本教材，剪纸活动俨然成为岐山学校一道美丽的风景线。近期，该校被评为第三批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校，传承项目为剪纸。

揭阳岐山学校让每一个孩子爱上剪纸并个性发展。图为该校剪纸课堂场面。徐剑萍 摄

理念引领，师资优秀，打造“岐山剪纸模式”

“剪纸作为一项古老的传统手工艺术，如今却像珍珠般珍贵又罕见。而民族民间艺术需要传承，传承的主要办法在于教育。”揭阳岐山学校校长罗丽告诉记者，一直以来，学校特别重视培养学生对中华传统文化的兴趣，并将剪纸活动作为学校特色课程进行开发，力求在培养学生思维能力、动手能力的同时，陶冶情操，提升审美能力，进而激发学生热爱中华传统文化，增强文化自信的情感。

在“以剪纸为切入点，引导学生传承中华优秀传统文化”的先进理念引领下，揭阳岐山学校依托榕城优秀的古文化，以社会主义核心价值观为引领，将剪纸教学纳入学校发展规划和年度工作计划，开辟剪之韵艺室，编写校本课程，培养优秀师资，并以剪纸社团为抓手，推动剪纸这一手工艺术向前发展，提升校园品位。

其中，一支优质教师队伍是学校开展剪纸艺术的保障。据介绍，该校现有专职美育教师12人，均是美术院校毕业生。为提升剪纸特色教师的素质，该校还专程聘请剪纸技艺传承人谢燕珊、黄凤珠等老师为学校剪纸技艺指导专家，作为学校剪纸技艺传承的外在支撑力量，此外，支持该校教师参加各级各类美育培训和交流研讨活动，从而大大提升美育教师的专业素养。在学校领导的支持组织下，这支优质师资队伍自编剪纸校本教材，教师们通过学习、整合、补充、拓展，精心编写了适合不同年级学生的校本教材，适应个体学生差异，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

该校表示，为更好地传承剪纸艺术，下一步将派专业教师外出学习，力争在剪纸教学上达到更加精细化、系列化、规模化，让学校美育工作再上一个新台阶，让中华优秀传统文化进一步得到传承。

落实课程，搭建平台，全面开展艺术教育

在采访过程中，记者了解到，揭阳岐山学校剪纸艺术教育不是培养个别“尖子生”，而是使每一个孩子在剪纸艺术领域有个性地发展。为更好地开展剪纸艺术教育，让学生喜欢上剪纸艺术，该校通过落实课程、搭建平台、环境布置等途径，使学校剪纸艺术特色教育层层推进。

学校剪纸教育要持续发展就必须常抓不懈，为此，该校努力做到课堂教学、课外活动和校园布置三结合，给学生的学习以更充足的时间和更广阔的空间。在课堂教学中，该校把剪纸课程排入课程表，在确保完成美术教学任务的情况下，1～2年级每周开展一次剪纸教学，3～6年级每两周开展一次剪纸教学，特别是以社会主义核心价值观为引领，开展各种有关节日的剪纸庆祝活动，鼓励学生大胆创作的同时，加深对中华传统文化的了解。课外活动主要是在教师的引导组织下组建剪纸社团，挖掘学生的潜能和创造力，促进学生个性发展。在校园布置中，该校开辟了“剪纸交流吧”“宣传专栏”等对学生的优秀剪纸作品进行全方位的展示，还有在走廊、教室内外也都能见到学生的习作，让剪纸技艺在学生心中生根发芽。该校6年级学生王正告诉记者：“我十分喜欢学校的剪纸课堂，在剪纸课堂上，我们放松心情，缓解学习压力。”

值得一提的是，揭阳岐山学校还以“剪纸比赛”为载体，提高学生对剪纸学习的兴趣，满足他们体验成功的快乐。该校结合节日，开展剪纸作品设计比赛及展示活动。比如国庆节开展“大红灯笼高高挂”剪纸比赛；中秋节举行“巧手剪月”剪纸活动；端午节开展“‘粽’情端午”剪纸活动等，在提升学生审美能力，激发剪纸兴趣的同时，也让中华优秀传统文化得以传承，受到师生和家长的一致好评。目前，剪纸特色教学正全面引领着揭阳岐山学校整体发展，为学校带来了生机和动力，并进一步促进了其他领域的和谐发展，造就了学校“普及+提高”“特色+特长”的特色模式。该校其他艺术课程如竖笛、美术等也全面开花，学生“人人会吹笛，个个能画画”。

（编辑：李霞）