在北良初中的劳动实践基地上，该校学生在老师的带领下体验劳动的辛苦与快乐。徐薇芝 摄

　　走进揭东区新亨镇北良初级中学里的劳动实践基地，只见基地上种满了各式各样的果蔬，该校师生们正在这片6亩大的基地上辛勤劳作，有的浇水，有的除草，有的翻地……一派热火朝天的忙碌景象。

　　近年来，为充分发挥劳动育人功能，培养学生良好的劳动品质，北良初中以“快乐学习，健康成长”为办学理念，因地制宜，为学生搭建劳动教育实践平台，并将劳动教育纳入课程体系，扎实开展劳动教育，培养德、智、体、美、劳全面发展学生，取得明显成效，先后获得“揭东区文明校园”“揭东区平安校园”称号。近期，该校荣获“广东省中小学劳动教育特色学校”。

　　在传统中拓展创新，多形式开展劳动教育活动

　　谈及开展劳动教育的初衷，该校校长姚桂平告诉记者：“劳动意识和技能是当代学生核心素养的重要表现之一。但是学校通过调查发现，虽然地处农村，但是绝大多数学生缺乏真正亲历农耕劳动的体验。”鉴于此，该校汲取传统劳动教育的精华并进行拓展创新，将走进田野、体验劳作、分享爱心、快乐成长作为劳动教育的内涵，引导学生主动走进田野、家庭、社区进行志愿服务，通过师生亲自参与劳动实践体验、学习、合作、分享，塑造师生正确劳动价值观，培养良好劳动品质和担当精神。

　　据了解，该校积极推动劳动特色教育从校内走向校外，分别与市中小学生素质教育中心、揭东区中小学生综合实践基地（万竹园）、揭东区中小学生综合实践基地（玉湖山）、揭东区新亨镇北良村妇委会、揭东区新亨镇北良村老人组等5处劳动教育实践基地形成协作，通过定期开展形式多样的劳动技能教育，把劳动课融入课内外教学中，增强学校劳动育人效果，促进学生核心素养的全面发展。同时，该校还通过组织劳动教育主题班会、校园环境美化、演讲比赛、手抄报、评选“劳动之星”等活动进行劳动教育，引导学生把学习到的劳动技能带到现实生活中。比如雷锋活动月开展“学雷锋活动”、红领巾跳蚤市场义卖活动和社区志愿者服务等系列活动。此外，该校还力促把学校劳动教育和家庭劳动教育相结合，鼓励学生回家后为家长做一些力所能及的家务，让学生体验到劳动的艰辛、父母的辛苦，同时磨砺学生的劳动意志。

　　以劳动教育为突破口，提升学生核心素养

　　近3年来，北良初中已投入资金近5万多元用于劳动实践基地建设，该基地接纳学生1000多人次。目前，该基地已初步建成以劳动教育为主，科普教育、环境教育、法纪教育等并重的学生社会综合实践教育基地和思想道德教育基地。该校以该基地为依托，以劳动教育为突破口，全面提高学生核心素养。

　　“学校的劳动实践教育活动让我们亲近自然、体验劳动、探索科学，比如在基地里，我和同学们一起松土、除草、施肥完成种蔬菜的全过程，这不仅培养了我们的劳动兴趣和劳动技能，还真切地感受父母的辛苦以及一粥一饭的来之不易。”该校九年级学生徐锦婷激动地告诉记者，现在她在家中能主动承担力所能及的家务，减轻父母的负担，这些奇妙的体验也潜移默化地改变了她的学习方式，学习成绩也提上去了。无独有偶。学生徐江鸿也高兴地表示，学校组织的学雷锋活动，让他深刻体会劳动能为他人、社会带来巨大的价值，更体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵。

　　对于北良初中开展劳动教育取得的成绩，新亨镇教育组组长陈锐斌由衷感到满意。他认为，随着“双减”政策的实施，劳动教育越发受到关注，北良初中要以获评“广东省中小学劳动教育特色学校”为契机，一如既往探索劳动教育新途径，引导学生在真实生活、生产、生态中体验、学习、实践，同时回归生活，在实践中创新、学会合作分享，进一步提升劳动教育的实效性。