揭东区蓝田中学的林武忠老师得知自己获得第十一届潮汕星河辉勇师表奖时，由衷地对记者说：“从教以来，我深爱着讲台，乐当一名农村教育的守望者。和孩子们在一起时，是我最快乐的时刻。辉勇师表奖这份殊荣将进一步鞭策我，要始终牢记为党育人使命，在教育沃土上继续奉献自己的绵薄之力。”

　　坚守农村教育18个年头，林武忠以丰富的教学经验和扎实的教学技能，逐步形成独特的个人教学风格和魅力，成长为敢于担当、示范引领的语文学科带头人。他兼任“广东省李永亮名校长工作室”助理、揭东区教育局教研室兼职教研员和揭东区高中语文学科教研中心组成员，在每一个职位上尽心尽力、尽职尽责，为农村教育无私奉献。

　　将生命教育融入语文教学中

　　作为一名人民教师，林武忠一直坚守教学一线。他针对农村学生的实际情况，落实基础、培养兴趣，最大限度地激发学生的潜能，力争让学生获得认识自我、自主发展的能力。

　　在林武忠的语文课堂上，生命教育是根本。他认为，教师只有站在生命教育的高度上，才能因材施教、因时施教、因地施教，培养德智体美劳全面发展、生命内涵丰富宽广的优秀人才。他教导学生们认识生命、珍惜生命、热爱生命。他的语文课，是贴近生活的；他的课堂语言，是幽默有趣的。他将教学的艺术性、创造性和实效性完美融合起来。因此，学生们都爱上他的课，“点赞”他的教学风格。近年来，林武忠在作文教学上独辟蹊径，探索“制作班级作文选”活动课，先后策划指导学生编撰作文选集《我们》《相遇·芳华》等。

　　示范引领推动农村学校教研教改

　　在新一轮课改中，蓝田中学在全市率先开展各科新教材的系统研究。林武忠作为该校语文学科带头人，为实现新课标、新教材、新高考这“三新”各项要求在农村普通高中有效落地，去年8月份以来，他带领语文教研组深入研究新教材、新教法，尝试探索构建具有蓝田特色、符合蓝田实际的语文教研教学模式，提出“三步骤、两结合、一个预习建议”备课整体思路，制定单元授课顺序调整规划、新课标作文训练建议、背诵默写任务落实指南等，并在当地形成示范引领。

　　为进一步推进课程改革，促进青年教师快速成长，林武忠乐于助人、无私奉献，积极发扬“传帮带”作用，帮助青年教师快速成长，提高教学质量，利用自己主持教科室工作的契机，与同事们并肩奋战，按照该校工作指示，通过推进课题的研究，培养教师问题即课题的意识，积极引导教师由经验型向科研型转变。至目前，蓝田中学先后承担国家级子课题1项，省级课题10项，市级课题6项，区级课题13项，共有245人次参与各级课题研究。依托于课题研究，学校还开发了一系列校本培训教材和校本教材，发表了一批论文，推广了一批成果。

　　“教育教学这门艺术永无止境，我将不断探索，做一名学生满意、家长放心的好老师，为教育事业不懈努力。”林武忠如是说。