光阴似箭，日月如梭。时间老人带走了我的小学岁月，但他永远抢不走的，是我记在日记本上的回忆！

　　翻开那饱含美好回忆的日记，千思万绪拥入我的脑海。小学的风风雨雨、与朋友一起的时光、经历的酸甜苦辣、成长之路的点点滴滴都清晰地出现在我眼前，仿佛时间倒流到小学时光一样，大概这是日记本最真诚地诉说吧！它不仅是回忆，更是世间最美好的爱与幸福！

　　一页接着一页地翻阅，心情越来越愉快了。那一件一件幸福的事，充满了无穷趣味。到末尾时，一个数字——260，烙印在心里，这应该是记日记的次数，也是和日记走过的日子吧！我想如果我一直写下去，日记本的生命将永恒，在我成长的长河中将光彩夺目照亮我的一生。

　　记得刚开始时，小日记本的诞生只是为了应付老师。相信很多人和我一样，作文是语文考试的坑吧！因为没有比孩子更懂孩子的人。有一天，陈立娜老师在课堂上告诉我们作文的秘诀——多写多练。所以要求我们写日记，特别是写微日记，日记可以积累作文素材，可以激发写作兴趣。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就像背诵一样，读的次数多了，也就熟读成诵了。写日记就是一条提高作文水平的途径。

　　我想写就写呗，我随便应付一下不就好了吗？可是应付一段时间后又觉得应付的内容重复了。一天晚上，我坐在那里，却不知道要写什么。就在绞尽脑汁也写不出来之时，我想起了最近发生的一件事，顿时灵感来了，我拿起笔记录了事情的经过。奇迹发生了，我第一次觉得作文这么有趣，这么简单，不禁有了继续写的兴趣。此后，我用笔记录了生活中的点点滴滴，以及一切幸福和美好。世间万物美的东西很多，可很多都是过眼云烟，唯有用笔写下的大千世界的美才能永远。

　　俗话说得好：“功夫不负有心人”。写着写着，我日记的内容越来越丰富，也为我的作文提供了很多素材。我的作文成绩在不断提高。这验证了日记的一个价值，也让我对日记有了更深的情感。我也渐渐明白，老师不厌其烦教我们写日记，耐心为我们检查日记的良苦用心。我更清楚一开始的应付老师的行为，并不是聪明的，而是愚蠢的、不尊重老师的做法，因老师虽看破却不说破，让我自己去反省。陈老师是我的朋友，和我一起遨游知识的海洋，为我开启作文的大门，我应该懂得回报。我用我的成绩，用我对作文的热爱来回报引导我写日记、写好作文的陈老师！

　　我把生活告诉日记本，会永存，并创造出新的世界，一切快乐和美好都会永存。在以后的日子里，随意翻开，那情感和快乐又再次跃然纸上，岂不妙哉！

　　日记记录着我心之所想，是我成长路上一颗璀璨的明珠。嗯！拿起笔，用它抒写生活的美好吧，用爱和有温度的文字！

　　榕城区仙桥高美崇文中心小学  杨斯涵

　　指导老师：陈立娜