李创用实际行动诠释“最美教师”的责任担当。通讯员 摄

　　□记者 洪炯珊

　　他是揭东区云路中学一名高中教师，今年疫情特殊时期，他义无反顾地踏上前往新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学，开启了援疆支教工作。援疆，既承载使命、信念，也饱含奋斗、磨砺。他把这当做一份荣光，一种精神，在祖国的边疆默默奉献自己的一份力量。他，就是被评为2020年揭阳“最美教师”的李创。

　　承担使命，积极参与受援地网课教学

　　作为一名党员教师，李创在工作上总是身先士卒，勇挑重担。他一直梦想着，为祖国的边疆教育事业贡献自己微薄的力量。但现实是，大女儿正处在小升初的关键学习时期，小儿子才三岁，是最调皮捣蛋的阶段，还有一对年迈多病的父母。去年年底，在妻子的理解支持下，李创终于坚定了心中的信念，并且信心满怀地开始了援疆支教的各项准备工作。

　　2020年春天，一场疫情突袭中华大地。支援第三师图木舒克市的新一批援疆教师及支教教师受疫情影响而暂缓进疆，但援疆工作队心系当地教育工作，积极响应教育部“停课不停学、停课不停教”的号召，主动参与网络教学活动。援疆工作队在获悉三师图市第二中学网络教学力量较为薄弱的情况后，立即与广东省教育厅对口支援办联系，从37名援疆及支教高中教师中，挑选了10名教学经验丰富的教师参与受援地高三学生的网课教学工作。李创就是其中之一。

　　此次紧急支援的是图木舒克第二中学的高三教学，李创担任该校高三数学教师。因疫情影响，考虑到孩子们的学业不能耽误，高三还有高考压力，学习一刻不能停息，李创义无反顾地接受了组织的安排，努力去熟悉网络授课平台，恶补网课技术，并主动与图木舒克第二中学取得联系，了解学情、进度，以便尽可能做到因材施教。临时受命，李创为了给远方孩子们上好每一堂数学课，常常熬夜写教案、做课件，他以精益求精的教学态度对待每一节线上课程。他与援疆团的老师们团结协作，集思广益，交流探讨网上教学经验；课后及时与新疆学子交流听取意见；同时参与该校高三数学组召开的QQ视频会议，积极与其他授课教师一起分享线上上课、线上改作业的经验，一起进行线上集体备课、培训学习、网上听评课，努力做好特殊阶段的网络教研教学工作。

　　发挥“传帮带”作用，促进受援学校青年教师成长

　　疫情稳定之后，今年4月3日，李创跟随援疆教师队伍，毅然前往图木舒克市第二中学。刚到时，李创要适应饮食和时差等方面的差异，干燥的沙漠沙尘气候更让他出现流鼻血等不适症状，但他迅速调整自身状态，投入到紧张的教学工作当中。他担任学校高中数学组教研组长，先后参与集体备课、听课和评课，还积极参与该校课题《基于高中单列班数学分层教学的实践与研究》申报工作以及教学经验交流等学术讨论。

　　为了加快图木舒克市二中青年教师队伍建设，李创作为 “青蓝工程”暨“师徒结对”的师傅，承担对“徒弟”的培养工作，他把自己积累的先进教育教学理念和方法，无私地传授给当地教师，同事通过数学研讨课的展示，创造了互相学习、交流研讨的机会，充分发挥“传、帮、带”的作用，积极促进受援学校青年教师教学能力和教学水平的提高。

　　作为一名援疆教师，李创深知，自己还肩负着促进东西部交流的使命，于是积极创造条件，建立“手拉手”学校，架起东西部教育交流的桥梁。他尽己所能，为自己所爱的教育事业默默奉献，并始终坚信：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！