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揭东区玉湖镇玉联初级中学书画教育助推学校内涵发展
时间:2019-01-16 来源:教育周刊 作者:记者 徐剑萍

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玉联初级中学多彩活动形式提升师生书画水平。资料图片


  走进揭东区玉联初级中学,一条极具特色的艺术长廊古香古色,上面各种名家书画作品、学校优秀师生书画作品吸引了不少学生驻足观赏。漫步在校园里,一股浓厚的艺术气息扑面而来……

  近年来,揭东区玉联初级中学大力推进书画教育,营造艺术育人氛围,通过全校范围内师生的写字练字,培养审美能力、人文素养,促进其综合素养提高,打造出了书画教学特色学校品牌,于去年被评为第二批“广东省中小学艺术教育特色学校”。

  提供保障,为书画教育保驾护航

  为推进学校书画教育的特色发展,该校成立书画艺术教育领导小组,形成工作管理网络,通过师资、场地设备、时间、经费等方面,为书画教育开展保驾护航。

  据介绍,玉联初中目前有专业专职美术教师2名,兼职教师2名,返聘退休书法教师1名和外聘1名社区书法名家,由此组成了一个6人书画指导小组。指导小组通过定期培训该校的语文教师和班主任,使该校形成了一支不少于50人的书画工作团队,为书画特色建设提供师资保障。书画工作团队利用午休、第二课堂时间,在全校22个班级开展规范字书写、美术练习活动,将书画教育在全校全面普及。为促进书画教育的进一步发展,每周三下午第三节,该校将兴趣浓厚、天赋较好的师生集中到书社室、画社室进行培训提升,从场地设备、时间等方面全面保障学校书画教育开展。近几年来,该校每年更是以不少于万元的资金投入,为活动的开展提供源源不断的“动力”。

  多样活动,发展提升师生书画水平

  “一个学校书画教育特色的形成不是一朝一夕的事,从‘规范普及’到‘发展提升’我们已走了8年。”该校校长吴智标告诉记者,从2010年开始,学校就以兴趣活动、第二课堂等载体开展规范字书写和美术兴趣活动,同时,还以多彩活动形式,提升师生书画水平。

  不积跬步,无以至千里。为促进学校书画教育特色的形成,玉联初中先在全校普及规范字书写,从开足每节美术课入手,引入学校规范书写校本课程,做好规范普及,进而拉动全校师生普及画画。书画教育特色的形成不仅仅局限在普及的层面。为此,在书画普及的活动中,该校善于留意并发现素质较好的师生,将其引导集中到书社室、画社室再培训、再发展、再提高。同时,学校通过不断组织比赛、汇报等系列活动,广泛征集优秀作品,做成书画框在学校各个角落展示,创设书画氛围。浓烈的书画气息,又进一步推进了校园书画活动持续不断的开展,形成了较好的良性循环。几年来,师生参加各种比赛获得省奖6人次、市奖20人次、区奖95人次……

  (编辑:喃喃)


 
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